位置:首页 > 龙8娱乐官网 > 校务公开
校务公开
我校被评为2012-2013学年度青岛市建设节约型学校先进单位
日期:2014-05-15  来源:办公室  阅读数:22444

经过对各区市学校的专项检查和综合评估,市教育局近日表彰了在创建节约型学校工作中表现突出的59所先进单位和91名先进个人。我校积极开展了“能效意识和节能行为”的节约型学校创建活动,最终被评为“2012-2013学年度青岛市建设节约型学校先进单位”

 

立德树人 勤俭办学 建设节约型学校

青岛十九中学

建设节约型学校是落实党的十八大建设“资源节约型、环境友好型社会和《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标要求的具体行动,是新时期学校发展的科学模式和立德树人的教育资源。我校按照《青岛市中小学节约型学校创建考核评估标准(试行)》通知的精神以及我市“十二五”规划中提出的公共机构节能管理目标,多年来坚持科学管理、内涵发展,在全校范围内积极开展“能效意识和节能行为”的节约型学校创建活动,使在全面改善办学条件、提高各类服务水平的基础上,突出“节能改造”措施和“节能意识和行为”的培养,让节约同教育现代化建设同行,与立德树人同行,与青少年成长同行,实现我校“和·乐教育、绿色人生”的教育理念,让节约成为现代学校的时代风尚,成为推进素质教育和德育管理的重要目标,促进了我校教育事业健康协调可持续发展。

一、规划先行、制度保障,加强创建节约型学校队伍建设。

我校节约型学校建设总体目标是:通过健全机制、技术改造、加强管理、课程推动、宣传教育、队伍建设等手段,动员和激励全校师生节约和高效利用各种资源,以尽可能少的资源消耗支撑我校高水平的办学条件可持续发展;通过创建活动,形成全校师生辐射学校、家庭、社会的节能行为,塑造“讲节约、重效率”的师表形象和形成“节电、节水、节粮、爱护公物”的学生节能行为,使有限的教育资源最大程度地发挥效益。

1.细化分工。学校成立了建设节约型学校工作领导小组,由校长担任组长,党总支书记和分管行政副校长任副组长,办公室、总务处、教务处、学管处分别承担节约型学校建设不同职能,将责任落实到具体部门和人员,确定了节能目标,并将完成情况纳入对部门及其主要负责人考核评价。各部门定期研究创建工作,通过带领教师、学生,参与活动,并进行定期检查和交流,定期培训和反馈等形式推进节约型学校建设工作。

2.完善制度。学校于2010年制定了《青岛十九中节约型校园创建实施方案》,对照《青岛市中小学节约型学校创建考核评估标准(试行)》具体规划了节约型学校创建活动的目标和达成措施,并将目标纳入学校三年发展规划和年度计划,统筹规划学校节能管理工作,形成完整目标管理体系。不断完善节约和节能制度建设,围绕办公、设施、食堂、总务等管理,先后出台了节水、节电、节能、节粮、节约纸张等10多项制度。在具体目标达成上,总务处设专人负责公共机构能耗统计工作,如实记录原始数据,建立台账,科学分析和及时上报数据,各分管处室完善档案管理,资料齐备真实。学校设立“每月班级公物管理奖”和“后勤年度节能奖”,每年度评选“校园之星”设立“环保之星”,通过表彰和奖励激励,推进节能管理。

3.培训跟进。积极推进“节能三级培训”。首先是管理层培训。2012年李安刚校长随教育局教育考察团赴南方十所学校考察,特别关注和学习了南方学校在打造“绿色校园、科技校园”的做法。2010年、2011年、2012年,连续三年学校根据教育局勤工办的安排分管校长和主任参加了节约型校园建设培训班,并赴无锡江南大学、苏州立达中学等地学习节能管理经验。2011年,我校在局属单位试点进行“中德技术合作公共建筑(中小学和医院)节能”项目,学校分管干部分别在北京和青岛参加了德国专家的建筑节能培训。2012年,在我校新校建设规划之际,参加了教育局组织的省内名校规划建设经验交流会,对我校即墨新校区建设“生态校园、科技校园、节能校园”在“理念节能、技术节能”规划方面起到指导作用。

其次是全体教职员工和学生节能意识和行为培训。通过办公室和学管处团委对全体教职员工加强了节电节水的技能培训,在师生中开展节能环保知识培训和问卷调查,不断营造节能氛围。

二、文化营造、课程推动,广泛开展节约教育实践活动。

1.节约文化建设与立德树人同步。建设节约型学校的重大意义体现在建设过程本是就是一个对师生的教育过程。我校多年来利用校园网、宣传栏(黑板报)、固定展牌、校刊(报)、宣传手册、广播站和主题警示语等形式,大力宣传倡导节约文化、节能理念和节约文明行为,全方位营造节约型校园文化氛围,配备节约教育图书资料,参加青岛市节能征文比赛,注重宣传理念节约、行为节约、管理节约和技术节约的新成果。

2010年起坚持开展“节约与文明同行”系列教育活动,积极参加“世界环境日”、“地球日”、“节能宣传周”、“世界水日”等主题活动,利用校会、班会和升旗仪式国旗下讲话等形式开展专题教育,向社会和家庭推广节约文化,积极创新主题教育实践活动。

2.节约行为养成与学生成长同步。学管处加强了学生以“节约行为”为主题的养成教育,倡导“低碳”生活方式,使用环保型产品,公共场所使用分类废品回收箱,开展绿色志愿者活动。2010年开始,我校在学生餐厅全面开展“拒绝一次性筷子”的主题活动,得到了全体学生的相应,经过一年的努力,目前学生自带餐具,一次性木筷子推出餐厅,据不完全统计,2011年—2012年,学生餐厅减少使用一次性木筷35万双,不仅节约了木材,还养成了节约行为。各班在饮用水活动中,提倡了自带水杯,减少瓶装水的使用,即便使用瓶装水,各班也特别重视瓶子分类回收,所卖瓶子提供了班费,同时养成了回收行为。高二(2)在班主任带领下,开展了绿色行动志愿者活动,他们以“玫瑰换废旧电池”活动,在全校引起了极大的反响。2010年8月,我校结合参加全国千名“环保大使”活动,在全校进行海选活动,李秋雨同学当选后,积极参加全市、全国活动,对我校节能环保活动起到了宣传和推动作用。2011年、2012年我校开展“科技节”活动,科技节期间,学校大力开展节能环保技术的培训和推广,对学生的节能环保意识起到了促进作用。

3.节能知识构建与课程建设同步。在课堂的学科教育中,我校一直坚持节约教育与学科教学有机结合,结合物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术等学科特点和优势,如在物理课程方面,进行能效、技术解决方案的设计,进行可再生能源的测量和消耗分析;在化学课程方面,了解自然界生命耗能现象和垃圾回收等可再生能源的相关知识;在地理课程方面,对气候变化和可再生能源和资源进行分析;在生物课程方面,研究气候变化对植物、动物和人类的影响;在政治课程方面,从政治和历史角度分析能源政策和能源经济;在数学和信息课程方面,对能耗进行可视化及模拟程序化分析;在体育课程方面对人体能耗进行测量;在艺术课程方面,引导学生进行能源项目和节能标示进行宣传设计,逐步形成富有我校特色的校本课程。

2010年组织学科教师研发环保与节约教育校本教材《焦点环保》,发挥了课堂主渠道作用,渗透节约教育内容,该教材2012年获得全国校本教材推进环保与节约教育一等奖,该门校本课程也成为我校学生必修课程。

同时,我校设立专职研究性学习教师,在研究性学习课程和读书活动中,普及节约和环保知识内容。2009年组织“科技百校行”专题讲座活动,邀请中科院潘习哲教授给学生进行科技讲座,渗透节约教育。

三、措施到位、技术改造,推进节约型学校建设初见成效。

1. 积极推行节能措施管理:建立校内节能巡查制度,通过物业管理、班级设立“节能委员”、功能教室设立节能责任人、重点耗能设施设立责任人等措施,加强对节电、节水、节气管理,特别是对教室电教电器设备、学生宿舍水电暖、计算机房、食堂用水用电、冲厕用水等管理重点采取区域控制、定时控制、“每灯单控开关”、空调限温、计算机禁止待机、使用地下水等措施管理,大面积的减少空耗现象。

2. 积极推行节能系统技术改造。目前,学校办公用空调50余台,学生用空调100余台,2009年学校参加了全市集中供热,建立了换热站,办学条件的提高使耗能随之加大,为提高办学效益,学校积极推行节能技术改造。自2007年起,学校为校舍的所有阴面房间加装了双层窗;2009年实行了取暖流量控制,对校舍5个区域实行定时定量定温控制,2011年设计并实施了供暖机组一次回水自动排水系统、二次回水温度监视系统;对机组进行了节能参数设置,有效地节省能源。2012年7-8月,利用暑期校舍维修契机,结合“中德技术合作”,利用财政专项资金160万元,进行办公楼、教学楼、电教楼外墙保温改造,节能效果明显。同时,2012年暑假,还进行了学校自来水和消防水管道改造,将进20年前的水管网废除,更换新的水管网,杜绝了跑冒滴漏现象。

2010年学校实行封闭式管理,大部分学生在校就餐,为控制水电使用,为餐厅加装了电表和水表流量控制装置,同时加强监管力度,使能耗流失减少到最低。

3.积极完善耗能管理项目:

(1)会议与公车:学校加强了会议管理。每年我校必须进行的会议,包括开学典礼、休业式、教师节表彰大会、www.long88.vip年会、高三各轮研讨会、教代会等会议,为节省开支,提高效率,办公会都会制定相应的制度,从创新会议形式、减少会议天数、选择会议地点来压缩会议开支、减少铺张浪费、充实会议内容、提高会议效率。

加强了公车管理。按照规定用途合理调度使用公务用车,确定了干部、教师、职员外出开会用车办法,尽量使用公交卡、尽量拼车、规定接送的里程标准来减少能源消耗;制定和实施了总务处派车单制度,制定了驾驶员节能驾驶规范,推行单车能耗核算制度。

随着近年来教师外出培训、交流监考、老干部外出活动的增多,我校在车辆调配、租车管理上加大了对支出的管理,有效地节省了开支。

(2)用品采购:严格执行国家和省市有关政策规定,认真做好大宗物品集中招标采购工作,规范组织www.long88.vip装备、办公用品、中小学生统一装、学生公寓用品等项目采购,提高教育经费使用率,提高学校和家庭满意率。

我校办公用品采购严格执行“校长一支笔”制度,从物品申报、审批、采购、保管、分发各流程,有严格制度,确保耗材和资产的管理。

大力推进“电子化”和“无纸化”办公,2011年实行了“文印工作”承包制,加强了学生用纸和复印、打印工作,减少办公耗材开支,2011年—2012年用纸量较往年有大幅减少。

电教中心和学管处加强了设备仪器的管理,2010年出台了班级“公物管理奖”办法,提高了班主任和学生对设备的使用和管理效益,减少设备损耗率和维修率。

(3)校内设施:我校办学处处体现精打细算,厉行节约意识,在公务接待、www.long88.vip活动支出、公共设施建设等方面不追求不必要的高标准,不讲排场,在校园建设上能体现节约和节能意识,2007年,2009年、2012年学校维修在设计规划和使用材料上符合国家节能环保政策,体现低耗、低排、低污染、高效节能和土地节约集约利用等特点。学校施工管理杜绝浪费以及噪音污染现象。

2010年我校食堂经教育局勤工办推荐招标由A级配餐企业“青岛佳麟佳配餐公司”托管,比以前的管理更加规范,实行集中采购,降低了学校经营食堂的成本,尤其是对配餐公司用水用电采用单独控制制度,使其在节水、节电、节油等方面得到了加强。学校商店经营规范,经营商品招标采购或集中配送,体现微利经营和服务宗旨。

(4)资产管理:加强对教学仪器设备、实验室(专用教室)、图书资料等的使用与管理,充分挖掘校内资源使用潜力,提倡共享优质资源,最大限度提高使用效率,实现资产使用效益最大化。严格执行资产处置有关规定,防止资产流失。

合理编制并严格执行年度预算,最大限度发挥经费的效益,定期对经费使用情况进行分析,针对问题及时改进。

4. 节能技术指标得以实现:

节约型学校创建以来,我校在制度建设、节能意识、节能行为和节能改造等方面取得一些实质性成绩,最重要的是,随着我校办学条件的改善,在对水、电、能的使用量明显成上升趋势的情况下,在加强了节能措施和节能项目改造后,近年来总体上的费用成下降趋势。2012年,用水量与2008年相比减少了25.5%,与2011年相比减少了6.2%;用电量与2008年相比减少了4.3%,与2011年相比减少了1%;冬季取暖耗费与2010年相比减少了39.1%,与2011年相比减少了13.9%。

今后我校将进一步针对节约型学校建设,不断完善制度建设,加强课程建设,深化节约型学校内涵式发展,同时加强监管力度,加大节能改造和监管的投入,向管理技能和技术节能要效益。

地址:山东省青岛市市北区台东一路118号

电话:0532-83618798   83650513
邮箱:qd19bgs@163.com

备案序号:鲁ICP备08100440号  不良信息举报

鲁公网安备 37020302370330号

技术支持:青岛教育培训网


微信二维码 扫一扫